понедельник, 18 мая 2015 г.

ტრენინგის მეცხრე დღე.


          გამოვაქვეყნე ჩემი პროექტის მასალები. სასწავლო პროექტზე მუშაობისას შევქმენი პროექტის ელექტრონული ვერსია , რაც შემდგომში გამომადგება მოსწავლეებთან მუშაობის პროცესში, თუ როგორ გამოვიყენო თანამედროვე ტექნოლოგიები , რათა უფრო მრავალფეროვანი და საინტერესო გავხადო სასწავლო პროცესი მათთვის.

суббота, 16 мая 2015 г.

ტრენინგის მერვე დღე

     მერვე დღეს დავასრულე ბუკლეტზე მუშაობა.გავამრავალფეროვნე  ბუკლეტი და ავტვირთე სურათები ინტერნეტის გამოყენებით. 

სასწავლო პროექტის პორტფოლიო

ბუკლეტი

среда, 13 мая 2015 г.

ტრენინგის მეშვიდე დღე.

          მეშვიდე დღეს ვიმუშავე მოსწავლეთა საჭიროებების მიზნით,როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგოიები ყველაზე ეფექტურად.ერთმანეთს გაუზიარეთ სავარაუდო ნასშრომები შეფასების რუბრიკები.

среда, 6 мая 2015 г.

ტრენინგის მეხუთე დღე

  დავასრულე სასწავლო პროექტის პორთფოლიოს პრეზენტაცია,გამოვაქვეყნე ბლოგზე. ვიმუშავე მოსწავლის პრეზენტაციის გამოქვეყნებაზე.ყველაფერ ამის მიღწევაში დამეხმარა ქ-ონი ხათუნა,რისთვისაც დიდ მადლობას ვუხდი .

ვიდეო მასალა

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი



მასწავლებლის პრეზენტაცია



სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია



суббота, 2 мая 2015 г.

ტრენინგის მეოთხე დღე

მეოთხე დღეს ვიმუშავეთ სააწავლო პროექტების გეგმის შედგენაზე, პორთფოლიოს პრეზენტაციის შექმნაზე.

среда, 29 апреля 2015 г.

ტრენინგის მესამე დღე

         მესამე დღე საკმაოდ ნაყოფიერი აღმოჩნდა. ვისწავლე ეროვნული სასწავლო გეგმიდან საჭირო ინდიკატორების შექმნა პროექტში. ვიმუშავე პროექტის მიზნებსა და შედეგებზე.

суббота, 25 апреля 2015 г.

ტრენინგის მეორე დღე

გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. 
გავეცანი ბუკლეტების შექმნის სიტუაციურ ამოცანას. 

среда, 22 апреля 2015 г.

ტრენინგის პირველი დღე

ტრენინგის პირველ დღეს გავეცანი, თუ როგორ შეიძლება  გამოვიყენოთ თანამედროვე ტექნოლოგიები სასწავლო პროცესში სწავლების ხელშეწყობის მიზნით.
ეს ტრენინგი ჩემთვის და ჩემი მოსწავლეებისათვის მნიშვნელოვანია ,რადგან მისი საშუალებით შევქმნათ მრავალფეროვანი სასწავლო პროექტები და ეფექტური სასწავლო გარემო. ამისათვის განსაკუთრებული მადლობა ჩემს ტრენერს ქ-ონ ხათუნა რუსიეშვილს გულისხმიერი დამოკიდებულებისათვის.